Tugiteenuste juht (eripedagoog)Tugiteenuste juht (eripedagoog)

Ootame 2026/2027 õppeaastaks oma kooli Pirita õppekohta tugiteenuste juhti (eripedagoogi), kes toetaks ja koordineeriks õpilaste põhihariduse omandamist Vabaõhukoolis. Peamiseks ülesandeks on õpilase arengu- ja õpioskuste taseme kindlaks tegemine ja tema arengut mõjutavate tegurite ning õpivajaduste välja selgitamine, grupi- ja individuaaltundide läbiviimine keerulisemate erivajadustega õpilastele ning HEVKO tööülesannete täitmine. Lisaks soovivad kolleegid-õpetajad juhendamist, toetamist ja nõustamist õpilase õppe planeerimisel ja läbiviimisel. Eriti hästi peaks oskama meie kooli eripedagoog toetada neid õpilasi, kelle õpitulemused on võrreldes RÕK-ga vähendatud. erialane magistrikraad või sellele vastav kvalifikatsioon või eripedagoogi kutse; töökogemus õppijatega, kellel on keerulises käitumises väljenduvaid psüühikahäireid; oskus analüüsida ja planeerida oma tegevusi; hea pingetaluvus ja tasakaalukus, rõõmsameelsus; suurepärane koostöö, suhtlemise ja eneseväljenduse oskus; oskus inspireerida kolleege keeruliste õpilaste toetamisel; eesti keele oskus kõrgtasemel (C1 tase); hea arvuti kasutamise oskus. kaasaegne õpikeskkond looduskaunis kohas; toetavad kolleegid ja toimiv tugispetsialistide süsteem; enesearengule ning –täiendamisele suunatud tegevused; tervisliku eluviisi ja sportimisvõimaluste tugi; sisseelamist toetav mentorsüsteem.

Ootame 2026/2027 õppeaastaks oma kooli Pirita õppekohta tugiteenuste juhti (eripedagoogi), kes toetaks ja koordineeriks õpilaste põhihariduse omandamist Vabaõhukoolis. Peamiseks ülesandeks on õpilase arengu- ja õpioskuste taseme kindlaks tegemine ja tema arengut mõjutavate tegurite ning õpivajaduste välja selgitamine, grupi- ja individuaaltundide läbiviimine keerulisemate erivajadustega õpilastele ning HEVKO tööülesannete täitmine. Lisaks soovivad kolleegid-õpetajad juhendamist, toetamist ja nõustamist õpilase õppe planeerimisel ja läbiviimisel. Eriti hästi peaks oskama meie kooli eripedagoog toetada neid õpilasi, kelle õpitulemused on võrreldes RÕK-ga vähendatud. erialane magistrikraad või sellele vastav kvalifikatsioon või eripedagoogi kutse; töökogemus õppijatega, kellel on keerulises käitumises väljenduvaid psüühikahäireid; oskus analüüsida ja planeerida oma tegevusi; hea pingetaluvus ja tasakaalukus, rõõmsameelsus; suurepärane koostöö, suhtlemise ja eneseväljenduse oskus; oskus inspireerida kolleege keeruliste õpilaste toetamisel; eesti keele oskus kõrgtasemel (C1 tase); hea arvuti kasutamise oskus. kaasaegne õpikeskkond looduskaunis kohas; toetavad kolleegid ja toimiv tugispetsialistide süsteem; enesearengule ning –täiendamisele suunatud tegevused; tervisliku eluviisi ja sportimisvõimaluste tugi; sisseelamist toetav mentorsüsteem.